«Если вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени» И. Александрова
Вопрос о том, как родителям правильно воспитывать детей очень часто остаётся без чёткого и утвердительного ответа. По какой причине? Когда подросток учится в школе, которая даёт ему необходимые знания и опыт для взрослой жизни, вопросы и конкретные модели воспитания будущих детей не обсуждаются. Школьное обучение направленно на профессиональное самоопределение, приобретение багажа знаний с целью поступления в колледжи и вузы, социализацию и адаптацию ребёнка во взрослой жизни. После школы, в любом учебном учреждении средне специального или высшего образования, юношу и девушку готовят к овладению конкретными профессиональными знаниями и навыками. Тогда где и как молодой человек должен познакомиться с особенностями создания здоровой семьи, условиями организации благоприятной семейной обстановки, планированием и обеспечением счастливого родительства?! Почему профессиям: воспитатель детей дошкольного возраста и педагог, необходимо учиться не менее 4 лет, а воспитывать собственного ребёнка можно без предварительных курсов?! Безусловно, мы с самого детства воспитываемся в семье, наблюдаем за тем, как воспитывают родители наших сестёр и братьев, получаем опыт из ситуаций воспитания друзей и соседей, а так же из книг и телевидения. Став взрослыми мы уверены, что сможем, как наши родители и знакомые, создать хорошую семью и достойно воспитать своих детей, хотя часто чувствовали, и иногда м видели (синяки, полосы от ремня и т. п.) негативные проявления от «воспитательных» методов родителей. Однако, у большинства взрослых людей, которые обзавелись своими семьями и воспитывают детей, не возникает вопроса о качестве своего воспитательного потенциала, о знаниях (или их отсутствии) педагогических и психологических особенностях своего ребёнка до возникновения первой критической ситуации в поведении чада. И сразу после этого – поиск виноватых на стороне: «весь в папашу…», «связался с плохой компанией, ох уж эти дружки…», «куда смотрел воспитатель?!», «чем занимаются в школе? Никакого воспитания!» и тому подобное. Оправданием хорошего родительства становится: обеспечение ребёнка едой, жильём, одеждой, игрушками и гаджетами, оплата школьного питания, секций и репетиторов, оплата экскурсий и летнего лагеря. Материальное обеспечение = детское благополучие? Когда родитель с нашкодившим ребёнком встречаются у психолога, выясняется, что миф «купить благополучие» не работает. Главное условие желаемого результата в воспитании детей достигается от качества и количества проведённого совместного времени всей семьёй, от уважительного отношения между всеми членами семьи и безусловного принятия каждого. Узнав это, приходит осознание, что этому необходимо тоже обучаться, так как кроме семейных радостей и проблем, существуют межличностные отношения родителей (не всегда гладкие и доброжелательные), обязанности и сложности на работе, много чего, что забирает уйму времени и жизненных сил, материальных и эмоциональных ресурсов. Именно по этому родителю есть необходимость найти время для самообразования, чтобы в дальнейшем получать только позитивные моменты от поведения своих детей, а освободившееся время (от разборок, ругани) использовать для укреплении детско-родительских и семейных отношений. С этой целью мною создана и еженедельно проводится психологическая гостиная для родителей воспитанников ДОУ «Три- четыре», на занятиях которой мы знакомимся с секретами счастливого родительства.
댓글