Когда с воспитателями и специалистами ДОУ в одной команде…

Взаимодействие педагога- психолога с воспитателями и специалистами ДОУ является одним из важным условий реализации ФГОС ДО. Обновления в системе дошкольного образования и предъявляемые требования, показывают сложности, а иногда и неготовность педагога к принятию новых изменений, большую эмоциональную напряжённость в профессиональной деятельности, нестандартные педагогические ситуации, высокая ответственность и сложность профессионального труда, высокий риск развития «синдрома эмоционального выгорания» и другие текущие проблемы педагогов и специалистов ДОУ -требуют быстрого реагирования и оказание экстренной помощи от педагога- психолога. Но как мы знаем: лучше проблему предупредить, чем её решать. С этой целью мною систематически проводятся индивидуальное консультирование педагогов и специалистов по запросу, а так же диагностические исследования и групповые занятия различной тематики.

Слаженность работы, единство требований и подходов, искренняя заинтересованность всех участников образовательного процессе в гармоничном развитии ребёнка - это основа эффективности не только совместной образовательной деятельности ДОУ, но и успешности выпускника детского сада в школе.

Если задуматься в чём основная цель воспитания дошкольника в понимании родителя, который привёл ребёнка воспитателю, то так сразу и не ответишь… Итогом размышлений становится осознание важности успешности ребёнка, подростка и уже взрослого человека в ведущей деятельности и в социуме в целом. Именно это осознание стало основным вектором на занятии педагога- психолога с воспитателями и специалистами ДОУ.

В ходе дискуссии присутствующие обсудили такие понятия как: успех, успешность, методы и приёмы создания ситуации успеха для ребёнка дошкольного возраста. Познакомившись с результатами диагностических исследований, проведённых ранее, присутствующие пришли к выводу, что личностные качества и особенности поведения, стиль педагогического общения педагога - является определяющим условием в создании ситуации успеха для воспитанника.