«Чувства даны не за тем, чтобы мы их прогоняли или подавляли, но чтобы мы научились творчески и осмысленно выражать их». — Т. К. Коулман
В преддверии самого долгожданного праздника Нового года эмоциональные качели переносят нас от радостного предвкушения праздника к страхам: «как всё успеть?!», «где свежее и качественное достать?», затем к удивленью: «почему так дорого?», там и злость: «где на всё необходимое взять денег?», а ещё погода не радует…
Именно это, не очень стабильное эмоциональное состояние окружающих, которое иногда читается на лицах, слышится со стороны и чувствуется кожей, побудило меня разработать и постараться реализовать в детском саду предновогодний психолого- педагогический проект «Размораживаем эмоции».
Актуальность данного проекта основывается на том, что основные усилия родителей и педагогов направлены в первую очередь на развитие познавательной сферы. Недостаток данного подхода в том, что гармоничное развитие личности включает в себя развитие не только интеллектуальной, но и эмоциональной сферы. Успешность социализации определяется когнитивными способностями, достаточным уровнем эмоционально-волевых процессов, коммуникативных навыков. Ответственность за полноту эмоционального опыта несут взрослые, к сожалению, изменение ритма жизни современных родителей приводит к тому, что во взаимодействии взрослого с ребёнком эмоциональный контакт сводится к минимуму: родители постоянно заняты, дети с рождения в гаджитах. Кроме того, во многих семьях, родители часто препятствуют проявлению эмоций и чувств детей (особенно негативных), тем самым лишая возможности проживать их и ориентироваться в эмоциях и как следствие - произвольно управлять ими.
Взрослые пытаются подавить чувства ребенка, отказываясь понять и принять их, морализуя действия и поступки ребенка, и тем самым способствуя развитию у них эмоциональной неадекватности и нарушений в поведении. Часто можно слышать от родителей: «Успокойся, хватит плакать!» или «Хватит смеяться, успокойся и посиди тихо!», так же родители могут обесценивать чувства и эмоции ребёнка, говоря: «нашёл из-за чего переживать…» или «ничего страшного не произошло, иди, выполняй, что я тебе сказала!».
Необходимость принятие чувств ребёнка особенно остро востребовано в совместной деятельности взрослых и детей, как положительных, так и отрицательных, когда что-то не получается. Именно это я учитывала при разработке проекта. В мероприятиях по «Размораживанию эмоций» будут задействованы все участники образовательного процесса: дети, их родители, педагоги и специалисты ДОУ, а акцент делается на организацию совместной работы взрослого и детей как в саду, так и при выполнении домашних заданий родителями с детками дома.
Реализация данного проекта позволит осветить проблему развития эмоционального интеллекта у детей и взрослых педагогам и родителям, организовать в образовательном пространстве сада «уголки настроения», наполнить их дидактическим материалом по развитию эмоционально-волевой сферы дошкольников, организовать мероприятия направленные на гармонизацию детско-родительских отношений.
В рамках проекта, 15 декабря, я провела семинар- практикум для педагогов и специалистов на тему «Уголок настроения в группах. Для чего он нужен?». В ходе встречи мы обсудили актуальность проблемы развития эмоционального интеллекта у взрослых и детей, их важность для формирования личности, сделали экскурс в историю появления понятия EQ в психологии, рассмотрели новые методы и технологии развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста по средствам организации в группах «Уголков настроения».
В практической части семинара педагоги познакомились с упражнениями: «Эмоция - польза и вред», «Зато!», «Возьми его обувь и пройди его путь…», выполняя которые на личном опыте убедились в важности навыка распознавания собственных и чужих эмоций, для обеспечения желаемого качества жизни. Упражнение «Снежинка» показало, какие мы разные, уникальные, и это тоже важно учитывать при взаимодействии с окружающими.
Первая неделя проекта была подготовительной и плодотворной: разработка мероприятий, семинар- практикум с педагогами, подбор и распечатка консультационного материала по тематике для родителей, подготовка к занятиям с детьми (коллективные работы), изготовление заготовок для домашнего задания родителям с дочками и сыночками… Всё готово для предновогоднего волшебства… Разморозку эмоций НАЧИНАЕМ!!!
Comments