Одним из важных направлений работы с учениками восьмых и девятых классов, реализуемых мною в школе, является профориентация. Многие ребята с перехода в среднее звено, а иногда и раньше, уже выбрали направление профессиональной жизни, которое начнут реализовывать после обучения в школе. Однако, есть ученики, которые до выпускных экзаменов не определились или сомневаются. И для первых и для неопределившихся очень важна поддержка взрослых, возможность посоветоваться и утвердиться в своем выборе, получить совет о необходимой подготовке к поступлению в выбранное образовательное профессиональное учреждение. Работая в школе с подростками по профориентации я столкнулась с тем, что некоторые ученики руководствуются при выборе профессии мифами о высоком заработке и облегченной работе по некоторым специальностям. Исходя из этого, цель моих занятий и реализуемой программы по профориентации " Маршрут к успеху" познакомить учеников с разными профессиями, специфическими требованиями к личности профессионалов в профессиях, а так же развенчать мифы и легенды, что есть профессии по которым мало требуют затрат и много при этом платят. В условиях самоизоляции, дистанционном обучении при пандемии пришлось скорректировать профориентационную работу. Для этого я "примерила" на себя профессиональную роли сценариста, режессера и актера, сняв пять видео про профессии в условиях самоизоляции дома (швея, животновод, овощевод, педагог- воспитатель и повар) и два видео с открытием и закрытием недели профориентации. Каждое видео заканчивалось моим призывом ответить на челлендж и прислать зачетное видео с "примеркой" учениками профессиональных ролей в условиях нахождения дома. И ребята откликнулись! Они примерили на себя те профессии, которые я им продемонстрировала и даже проявили творчество (профессии: "автослесарь", "ландшафтный дизайнер", "садовод"). Моя задумка получилась интересная, увлекательная и эффективная, с профессиональной точки зрения! Спасибо, что дистанционное обучение открыло во мне новые таланты, о которых я даже не догадывалась!
Comments