Ребёнок приходит в детский сад с 2-3 лет и поэтому первые воспитатели для него – родители и те, кто находится в ближнем окружении. Если рассматривать данную тему с точки зрения педагогики, то семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. А если с психологической, то роль семьи архи важна для становления и развития личности, здесь он получает представление о себе и окружающей среде. Семья – первый коллектив, в котором он учится правилам общения, развивает чувственное восприятие, формирует навыки и привычки, духовные ценности.
Попав в дошкольное образовательное учреждение, даже при условии нахождения в нём по 12 часов в день пять дней в неделю, семья остаётся центральным местом в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша, приобщает его к окружающей жизни.
В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка, а порой родители просто не знают как организовать совместную развивающую деятельность с детьми. Именно по этому необходима активная работа педагогов, специалистов детского сада с родителями, чтобы помочь обеспечить полноценное всестороннее развитие, обучение и воспитание ребёнка.
В рамках реализации указа президента В. Путина о проведении в 2024 году «Года семьи», с целью популяризации государственной политики в области защиты семьи и сохранению традиционных ценностей, я запустила в средней группе «Непоседы» психолого- педагогический проект «Под семейным зонтом».
Сегодня, после основных занятий, я провела с ребятами беседу «Я и моя семьЯ», рассказала о своей большой и дружной семье, провела пальчиковые гимнастики «Семья» и «Дом». Особенно понравилась воспитанникам игра- кричалка «Наша дружная семья», после неё мы обсудили, что группа тоже дружная семья, а детский сад- второй дом.
По итогам рабочего дня, в родительском чате, я рассказала о мероприятиях в группе и показала сделанную с сыновьями «Летопись семьи», а так же запустила челлендж «Родовое древо». Так же мною была поставлена перед родителями проблемная ситуация «Чемодан без ручки», к данной просьбе к родителям присоединились дети и воспитатели. Очень ждём отклик родителей, чтобы в группе появился яркий и красивый домик – места для стабилизации настроения (основу под домик я подарила воспитателям).
Commenti