Основным запросом родителей и педагогов при обращении к психологу, начиная с раннего возраста ребёнка, является проблемное поведение детей, а именно сложности соблюдения ими правил, умение выполнять инструкции и просьбы. Большинство проблем детей (отклонения в эмоционально-волевой сфере, саморегуляции поведения, дезадаптация и т.п.), особенно проявляемые в последнее время, спровоцированы влиянием негативного опыта семейных отношений, в первую очередь нарушениями детско-родительских отношений. Проблемы в отношениях ребёнка со значимыми взрослыми связаны с трудностями в общении, так как оно обычно поверхностное, ситуативное и эмоционально нестабильное.
Анализ современного общества и современной семьи показывает, что родители зачастую не способны создать благоприятные условия для эффективной социализации ребенка, что приводит к обострению различных социальных проблем. Многие социальные проблемы часто являются следствием воспитания детей родителями с низким уровнем психолого-педагогической культуры, которая проявляется в незнании эффективных способов выполнения воспитательных функций, сильной мотивационной ограниченности в решении проблем семейного воспитания, неготовности и нежеланием менять сложившиеся стереотипы воспитания.
Современный ритм жизни, увеличение количества неполных, конфликтных семей, занятость родителей наряду с низким уровнем их психолого-педагогической культуры существенно искажают характер детско-родительских отношений. Это проявляется в формализации контактов родителей с ребенком, исчезновениисовместных форм деятельности, в дефиците теплоты и внимательного отношения друг к другу, что часто приводит к формированию у ребенка неадекватной самооценки, неуверенности в своих силах, отрицательных форм самоутверждения, а в крайних случаях выражается в педагогической запущенности и задержках психического развития.
Как помочь родителям и ребенку очутиться на одной стороне, как помочь им стать ближе, самым родным и близким людям на свете? Ведь из семьи вырастает почти все в нашей жизни; то мироощущение, которое мы приобретаем в результате воспитания, остается с нами почти без изменений на всю оставшуюся жизнь.
Формирование психолого-педагогической культуры родителей, помощь в нормализации детско-родительских отношений являются одними из важнейших задач психолого- педагогического сопровождения в образовательных учреждениям. В рамках Недели психологии, организации заседаний психологических гостиных для родителей, выступлениях на тематических родительских собраниях педагог- психолог мотивирует родителей на организацию совместной продуктивной деятельности, в ходе которой и формируются благоприятные условия для простраивания доверительных, эмоционально позитивно насыщенных детско- родительских отношений.
Одним из эффективных способов организации формирования качественных безконфликтных семейных взаимоотношений является организация тематических конкурсов и выставок творческих работ воспитанников, при подготовке которых родителям даётся задание провести беседы, рассказать о своём семейном опыте и т. п.В рамках Недели психологии мною организована онлайн-фото выставка «Любимая игрушка моего солнышка» (1-я и 2-я младшая группы) и выставка творческих работ «Моя семья» (средняя, старшая, подготовительная группы).
Comments